MiniMBA для руководителей
РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ
Выдается диплом о профессиональной переподготовке
Автор и ведущая: Янина Коновалова
254 часа
Для владельцев бизнеса
и ТОП-менеджмента
Дипломная программа подготовки руководителей любого звена к управлению коллективом на высоком уровне влияния
12 месяцев обучения офлайн
и 6 месяцев в онлайн варианте
Программа идет четвертый год и рекомендована участниками состоявшихся потоков коллегам: управленцам и собственникам
Старт офлайн в сентябре 2022 Грузия, Батуми
Старт онлайн в июле 2022
Content Oriented Web
Make great presentations, longreads, and landing pages, as well as photo stories, blogs, lookbooks, and all other kinds of content oriented projects.
Отзывы на годовую программу обучения miniMBA "Развитие Мышления" для руководителей
Анна Захарова, коммерческий директор фабрики трикотажных изделий и бренда DIZOLI
Мария Седова, руководитель и соучредитель Guide Optics
Семен Кулдышев, владелец сети кофеен CAFFESHOP
Записаться на курс
Оставьте свои контакты и мы вам перезвоним
Предпочтительный способ связи
Конечно, это шутка про одного управленца ежесекундно, но правда про недооцененный "человеческий фактор"
Миф о том, что для управления достаточно бизнес-процессов
и KPI, разбивается о пресловутый «человеческий фактор»
Шаг за шагом на программе "Развитие Мышления" мы обучаемся влиять на себя и других людей абсолютно гуманными методами, с соблюдением внутренней и внешней экологии влияния.
Человеческий фактор
Как минимум 1 управленец в мире ежесекундно страдает от неидеального коллектива, неправильного партнерства и недооцененного себя
За 15 лет работы, мы, в «Центре развития мышления», убедились — любая организация способна на большее, когда ей управляют люди, понимающие мышление других людей и владеющие собственным мышлением.
часа практик
или
уроков на портале, в личном кабинете
Доступ к материалам курса
проекта
дипломная работа
Что будет на курсе
1
252
48
месяцев офлайн
месяцев онлайн
6
12
2
«живых» уроков в аудитории или zoom
48

Курс «Развитие Мышления»

темы с практическими заданиями и дискуссиями:

включает в себя

LAB-profile
Инструменты и практики для влияния и управления
Индивидуальные особенности восприятия
Методы развития компетенций
Нейродеятельностные среды
Стили лидерства
Изменение убеждений
Многоуровневое мышление
Множественные точки зрения
Основы executive-коучинга
Структура речи
Развитие видения
Методы оценки компетенций
Эмоциональная компетентность
Умение давать развивающую обратную связь
Основы наставничества
Активное слушание
Типологии личности
Проектирование личности
Достижения и отношения
Умение задавать вопросы, запускающие мыслительные процессы
«Если мне нельзя штрафовать, то как влиять?»
«Меня их проблемы не касаются, пришел на работу — работай»
«Все так управляли, и я так буду»
«Я же делаю все, что могу, а результат тут уже не от меня зависит»
«Я их не понимаю и понимать не хочу. Буду заставлять»
«Они никогда не работали так как надо и не будут, наверное»
«Я не знаю, почему они так работают, я управляю правильно»
«Рынок соискателей беден, вреден и жаден»
«Наш человек работать не умеет»
«Придется орать и шантажировать штрафами, похоже нет другого способа»
«Это у них люди работают, потому что они зарплаты очень высокие им платят, а мы не можем так»
«Пусть работает, как может, хоть как-то»
«Если я его уволю, вдруг тот кто придет на его место будет еще хуже?»
Мы думаем эти мысли, но прекрасно понимаем: такое мышление для управленца — путь в никуда. И сам управленец не развивается, не растет в профессии и коллектив все больше напоминает ряды осажденных за баррикадами мониторов, бумаг, стеллажей. Какая уж тут синергия!
Признаемся, у многих
подобные мысли:
управленцев иногда возникают
Чтобы преодолеть барьер коллективных шаблонных установок и инерции мышления невозможностей мы начнем наше обучение с важных и суперпродуктивных Метапрограмм мышления.
Дипломная теория будет опираться исключительно на самостоятельную практику в вашей деятельности управленца.
6 модуль
и инерции мышления невозможностей?
Как преодолеть барьер
коллективных шаблонных установок
Сделаем свой первый проект по управлению тремя сложными подчиненными. Защитим его, изменив свой стиль управления этими людьми.
1 модуль
Освоим азы слушания сути за словами и развенчаем собственную мифологию рафинированного видения «я лучше знаю».
2 модуль
Обучение взрослого не равно обучение ребенка. Тут важно как не переоценить, так и опереться на реальный уровень обучаемости сотрудника, его стратегию обучения. Именно этим и займемся.
Вы уже знаете, что лозунги «не думай так, думай по другому!» результата не дают. Мы научимся понимать убеждения и помогать их владельцу управлять ими. Нас ждет изучение структуры убеждения и методы влияния на убеждения.
Линии времени, фокусы внимания, соединение прошлого и будущего в одном проекте под названием «Я».
На втором модуле мы познакомимся с коуч-подходом в управлении персоналом. Научимся задавать запускающие мышление вопросы.

Перейдем в процесс изучения мышления человека и начнем это делать с постижения собственного мышления. Мы заново откроем свои мотивы и поймем разницу между мотивами и мотивацией.
На третьем модуле мы изучим наставничество в управлении. Нередки ситуации, когда нужно подтянуть, подучить сотрудника, как нового, так и идущего на повышение.
3 модуль
На четвертом модуле мы будем работать с убеждениями. Мы знаем, часто сотрудник, обладая всеми нужными компетенциями, не соответствует должности и ожиданиям, потому что думает «нечто — то, что противоречит его рабочим задачам». Словно бы сам себе ставит подножки.
4 модуль
На пятом модуле мы займемся собой, своей личностью руководителя. Мы сделаем второй проект на курсе — «Проект Я».
Это будет увлекательное и сильное путешествие к себе без фокусов и иллюзий, зато с вполне точными и четкими инструкциями, направленными на развитие собственного мышления, качеств, изменения в поведении «от текущего к желаемому».
5 модуль
На шестом модуле мы (в личном кабинете на сайте) займемся самостоятельным познанием различных направлений развития мышления и будем готовиться к диплому, соединяя в единую стройную Свою систему все, изученное на курсе.

Модули обучения, программа

ABTC метод и Lab-profile в управлении сложными сотрудниками
  • Метапрограммы и шаблоны мышления
  • Создание проекта работы с мышлением
  • LAB-profile для управления персоналом и развития мышления

Цели модуля:
  1. Владение учащимися теории и практики работы мышления
  2. Умение влиять на развитие мышления
  3. Знание способов влияния на развитие мышления

Темы:
  • Шаблоны мышления
  • Метапрограммы - знакомство и практика
  • Вопросы, помогающие определить метапрограмму
  • Типологизация трех сложных в управлении сотрудников
  • Нейродеятельностные среды
  • Составление LAB-профиля должности сотрудников и личного профиля.
  • Составление собственного метапрограммного профиля
  • Составление плана усиления управления.
2. Управление и влияние коуч-методами
  • 8 ключевых коуч-компетенций
  • Модели коучинга для управления персоналом
  • Коуч-подход к развитию мышления сотрудников

Цели модуля:
Совершенствование актуальных профессиональных компетенций руководителей посредством освоения технологий коучинга и развития коуч-компетенций для повышения качества управления.

Темы:
  • Создание атмосферы принятия
  • Активное слушание
  • Множественная точка зрения
  • Многоуровневое мышление
  • Ведение по изменению состояния
  • Гибкая речь (умение говорить на «Разных» языках)
  • Вопрошание (умение провоцировать ход мыслей другого человека по заданной траектории)
  • Центровка (особое состояние сверхвнимания и чуткости)
  • ТОТЕ
  • SCORE
  • Модель трех типов отношений
  • Модель создания изменений
  • Спецификация результата
  • Модель решающего вопрошания
  • Модель проблемного пространства
  • Модель колеса обучения
  • Модель круга осознавания
  • Модель кривой Бандуры

Три шага для решения
  1. Выход к решению через изменение логического уровня
  2. Перевод внимания из пространства проблемы в пространство решения
  3. Сбор информации через вопрошание и прояснение «слепых» зон
3. Наставничество в управлении
  • Стратегии обучения
  • Образовательный дизайн и хьютагогический подход в наставничестве
  • Уровни мотивации и управление мотивацией

Цели модуля:
  1. Владение учащимися методами и подходами к мотивации сотрудников и к самомотивации
  2. Понимание стратегий обучения и умение применить стратегии в формате наставничества
  3. Знакомство с хьютагогической средой обучения и умение подбирать внешних тренеров для сотрудников соответствующих компетенций


Темы:
  • Шаблоны восприятия и обучения
  • Построение стратегии обучения
  • Анализ эффективности стратегии обучения
  • За пределами стандартных ситуаций
  • Хьютагогика
  • Образовательный дизайн
  • Знакомство с уровнями мотивации: от зависимого к самоуправляемому.
  • Определение своего уровня мотивации.
  • Определение уровня мотивации сотрудника.
4. Изменение убеждений в работе руководителя
  • Ограничивающие и расширяющие убеждения
  • Модели нейролингвистики для изменения убеждений
  • Телесноориентированный подход к работе с убеждениями

Цели модуля:
  1. Владение учащимися теории и практики работы с убеждениями по-отношению к себе и по-отношению к сотрудникам
  2. Умение определять ситуации в работе с персоналом, при которых требуется перейти на уровень влияния на убеждения

Темы:
  • Убеждения - определение и формы
  • Виды и типы убеждений
  • Вопросы, помогающие определить тип убеждения
  • Практики, инструменты и методы работы с убеждениями
5. Проектирование развития руководителя. Я — проект
  • Теории личности
  • Создание Я-проекта
  • Внутренние антагонисты

Цели:
  1. Изучение и применение техник и методов личностного редактирования для большей личной эффективности в профессии руководителя
  2. Исследование собственной линии жизни в профессии.

Темы:
  • Знакомство с теориями личности. Проецирование теории на свою личность. Самоопределение через типологии в психологии.
  • Прохождение тестов и узнавание механики психологических тестов.
  • Знакомство с патерном жизни.
  • Владение тремя позициями восприятия.
  • Многоуровневое мышление.
  • Рассматриваем личность, как проект: из чего состоит этот проект, критерии начала проекта и финала проекта, построение пути решения.
  • Знакомство с внутренними антагонистами.
  • Включение антагонистов в Я-проект.
  • Презентация Я-проекта группе. Защита проекта.
6. Методы россыпью и выход на диплом.
  • Дизайн-мышление
  • Критическое мышление
  • Стратегическое мышление

Образовательный дизайн:
  • педагогика,
  • андрогогика,
  • хьютагогика

Модели мышления:
  • ТРИЗ,
  • CRAFT,
  • НДС,
  • прочие современные разработки
О нас
Мы за то, чтобы наши средства и цели были в ладу друг с другом, также как семья и работа, внутренний мир человека и его проявление в обществе.
Центр Развития Мышления объединяет людей, увлеченных самопознанием без отрыва от самореализации в социуме.
Мы за баланс между востоком и западом в вопросах отношений «Я и Жизнь».
Курс создан с включением методов, описанных
  • в традиционной педагогике,
  • в современной хьютагогике,
  • психологии,
  • нейро-лингвистическом программировании,
  • трансформационном и executive коучинге.
А также приглашенные тьюторы и преподаватели (имена уточняются)
Наши опоры
Методисты и тьюторы курса
«Я прошла обучение на всех модулях курса «Развитие Мышления» и знаю как мотивировать учеников дойти до конца получая по пути самое важное и нужное».
>2000 клиентских часов
>15 лет
>10 лет
Тренерский и коучинговый опыт
Тренерский опыт
Коучинговый опыт
Автор и главный тренер курса
Янина Коновалова
Коуч, психолог, бизнес-тренер НЛП, методолог
Янина Коновалова
Коуч, психолог, бизнес-тренер НЛП, методолог
Екатерина Виноградова
Методист онлайн-курсов
Имя Фамилия
Курс создают и ведут:
Имя Фамилия
Приглашенный преподаватель
Приглашенный преподаватель
Имя Фамилия
Приглашенный преподаватель
Психолог, коуч, бизнес-тренер с дипломами и сертификатами.
Автор типологии организации «Нейро-Деятельностные среды» (с) и метода ACBT (с). Личностный рост, бизнес-направление, модерация, фасилитация, оценка и развитие персонала, ассессмент.
Екатерина — методист онлайн-курсов. Выпускник EdMarket. Стажировалась в Нетологии.
  • Вы различаете поведение и мнение о поведении
    Что в результате?
    Различаете поведение за словами, за речью другого человека
    Знаете типы восприятия и уровни мышления и способны говорить на понятном для сотрудника языке, ставить задачи понятно с первого раза
    Способны оценить силу своего влияния и принять взвешенное решение о судьбе сотрудника в компании: увольнять, развивать, сохранять
    Способны подобрать эффективные инструменты и методы управления сложным коллективом
    Прогнозируете поведение другого человека и способны оценить риски по сенсорно-очевидным признакам с вероятностью в 90%
    Способны оценить кандидата на вакансию и оценить сотрудника - кандидата на повышение
    Способны быть наставником
    Способны выбрать курс развития компании с опорой на человеческий ресурс и тип нейродеятельностной среды.
    Способны управлять изменениями в компании на условиях согласия и общего понимания ключевых принципов и действия для предстоящих перемен.
    собственников бизнеса и управленцев
    Отзывы наших выпускников
    Видеоотзывы на годовую программу обучения miniMBA "Развитие Мышления" для руководителей
    Мария Седова, руководитель и соучредитель Guide Optics. Часть 1
    Галина Королева, собственница и управляющая фабрики трикотажных изделий и бренда DIZOLI
    Мария Седова, руководитель и соучредитель Guide Optics. Часть 2
    Анна Захарова, коммерческий директор фабрики трикотажных изделий и бренда DIZOLI
    Галина Королева, собственница и управляющая фабрики трикотажных изделий и бренда DIZOLI
    Семен Кулдышев, владелец сети кофеен CAFFESHOP

    Условия участия

    Все офлайн уроки
    Возможность выйти на диплом (при выполнении промежуточных тестовых заданий в конце каждого модуля)
    Все видеолекции
    Все тексты в личном кабинете
    Все дополнительные материалы
    Обратная связь от тренера в финале курса и в финале каждого модуля
    + персональный чат с тьютором и персональными заданиями на развитие мышления на протяжении всего обучения (см. условия)
    Задания для самостоятельной работы
    Чат группы в telegram
    Все офлайн уроки
    Возможность выйти на диплом (при выполнении промежуточных тестовых заданий в конце каждого модуля)
    Все видеолекции
    Все тексты в личном кабинете
    Все дополнительные материалы
    Обратная связь от тренера в финале курса и в финале каждого модуля
    *Для участников, прошедших 3 и более программы обучения у Янины Коноваловой — минус 15% к указанной стоимости
    Стоимость в грузинском лари и рублях уточняйте у менеджера курса
    Задания для самостоятельной работы
    Чат группы в telegram
    Цена* при оплате за 3 модуля
    для рассрочки
    Обучение онлайн + офлайн
    на момент начала обучения
    Цена* при оплате за весь курс
    до 01.07.22
    после согласования с менеджером и тренером курса
    Проверка заданий тьютором
    + индивидуальная сессия (1,5 часа) в финале каждого модуля
    1400 $
    1500 $
    640 $
    540 $
    640 $
    на момент начала обучения
    до 01.07.22
    Цена* за 1 модуль
    Проверка заданий тьютором
    Обучение онлайн + офлайн
    *Для участников, прошедших 3 и более программы обучения у Янины Коноваловой — минус 15% к указанной стоимости
    Стоимость в грузинском лари и рублях уточняйте у менеджера курса
    Цена* при оплате за 3 модуля
    для рассрочки
    на момент начала обучения
    Цена* при оплате за весь курс
    до 01.07.22
    после согласования с менеджером и тренером курса
    960 $
    1300 $
    470 $
    370 $
    470 $
    на момент начала обучения
    до 01.07.22
    Цена* за 1 модуль
    Годовая программа обучения офлайн, Грузия, Батуми, 2 тарифа

    Персональный чат с тьютором и персональными заданиями на развитие мышления на протяжении всего обучения

    1. Перед началом обучения вы проходите тестирование и интервью с тренером/тьютором (30 минут)


    2. Тьютор составляет для вас персональную траекторию развития навыков на период всего обучения.


    3. Вы принимаете или корректируете эту траекторию и затем параллельно с основным обучением движетесь по своей личной траектории: получаете задания в персональном чате с тьютором; выполняете их; получаете обратную связь; отслеживание динамику развития; достигаете поставленных целей.

    Программа обучения онлайн (6 месяцев)
    Оставьте свой телефон, мы с вами свяжемся
    Предпочтительный способ связи (не обязательно)
    Тариф «Эксперт»
    Оставьте свой телефон, мы с вами свяжемся
    Тариф «Мастер»
    Оставьте свой телефон, мы с вами свяжемся
    старт в сентябре 2022
    • и 8-10 уроков в личном кабинете на сайте
    В случае пропуска офлайн занятия возможно участие в нем дистанционно (зум-подключение) или просмотр в записи.
    Для организации технической возможности необходимо предупредить организаторов о своем пропуске заранее.
    Грузия, Батуми
    Офлайн-занятия проходят
    по воскресеньям 1 раз в месяц
    с 10 до 19ч с перерывом на обед
    Каждый модуль идет 2 месяца:
    • 8 недель
    • 2 обязательные встречи в офлайне
    Расписание
    офлайн
    • 2 факультативные встречи в офлайне
    старт в июле 2022
    • и 8-10 уроков в личном кабинете на сайте
    В случае пропуска онлайн занятия возможна его запись и просмотр в удобное время.
    Для организации технической возможности необходимо предупредить организаторов о своем пропуске заранее.
    Zoom, Miro, Sutori, Google Doc
    Онлайн-занятия проходят
    по вторникам и четвергам
    с 15 до 17ч (Мск)
    Каждый модуль идет 1 месяц:
    • 4 недели
    • 8 обязательных встреч в онлайне
    Расписание
    онлайн